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智慧校园可视化，数字校园一体化服务让教育人绽放魅力

2022-12-29

随着移动互联网、物联网等新一代信息技术的快速发展，智能校园建设已具备成熟的技术条件。 自教育部实施《教育信息化2.0规划》以来，无论是“十三五”规划还是“十四五”规划，智能校园建设已成为我国教育信息化发展的目标。 我们都在鼓励智慧校园建设，加快高效智慧转型。

建设智慧校园的数据可视化是营造和管理智慧的教学环境，促进数据可视化科技与教学的结合，不断探索和实践，提高教与学的效果！

数据可视化可以为精细化、个性化教学提供依据，从纷繁复杂的教育数据中发现学校教育运行过程中的问题和优势，提高管理效果，准确预测未来趋势，做出科学的教育决策，实现卓越教育的目标。

在校园运作中，老师和学生可以作为一个学校里重要的两类群体，他们之间几乎承载了高校对于所有的活动。面对各种不同的年级、不同的学生进行群体、如何学习掌握和了解中国学生的情况，是教育教学工作者永恒的课题。

通过数据可视化技术，可以高度集成校园运行数据，实现对校园的实时控制。

上图显示了学生住所的分布情况、不同年级学生的情况、不同学科教师的情况以及学生在图书馆阅读的情况。

一、学生情况分析

可以分析各年级学生的情况，可以看到各年级学生人数和男女比例。通过大屏幕显示各年级人员情况、户籍情况、近五年各年级学生人数对比、各班日常行为得分对比，可以分析学生的基本情况。

1、全校学生总人数为3258人，男生对于女生进行基本实现平衡，女生略多。高二年级人数数量最多，初三是全年级里最少选择人数的。而且近5年来，全校各年级人数已经基本经济平稳，2021年略有上涨。

2、学校里来自各省份的学生学习人数差不多，学生进行值日工作正常。

3、在行为得分方面，二年级各班的得分和推理均为平均，差异较小，但一年级各班的差异较大，一年级五班的得分最高，一年级三班的得分最低，差异显著，说明高中各班的日常行为存在较大差异。

二、教师力量情况

面对各年级教师的发展数据报告、教学质量、教学情况、性别年龄、教学进度，准确把握教师的工作状态、发展潜力和愿景，结合教师实力和各年级、各学科的教学进度，多维度呈现区域教师发展，助力学校教学资源均衡提升，全面管理教育过程，提升教育质量。

三、图书馆统计大屏。

大屏中间进行实时信息展示中国图书借还量、近七天人流。左屏展示馆藏量和各年级学生借书量数据，右屏借阅管理情况和课外书以及目录。

数据可视化真正帮助我们实现智能化校园的科学决策和管理。 更重要的是，数据可视化为师生群体画像，为教育管理、实施全面有效的决策和制定学校发展规划奠定了基础。

利用数据可视化科技，因应学校的实际情况和发展需要，协助学校建设智慧校园，促进教育公平、精确管理、科学决策和智能服务。更多相关知识，可关注迪赛智慧数可视化互动平台。